Hemen dago IRAES taldearen 1. lana, «dena nire OUTFITarengatik».
http://iraes21-ikasleak.blogspot.com/2024/01/1go-ataza-la-anunciata.html
Hemen dago IRAES taldearen 1. lana, «dena nire OUTFITarengatik».
http://iraes21-ikasleak.blogspot.com/2024/01/1go-ataza-la-anunciata.html
Biogipuzkoa Osasun Institutuak laborategiko praktiken jardunaldi bat antolatu du eta DBH 4. Mailako ikasleek parte hartu dute. Biologia klaseetan landutako teoría praktikan jarri dute: Nolakoa da DNA; Burmuninen egiturak eta eboluziona; Eukariotoen zelulen egoera desberdinetan; Estimuluak eta gorputzako erantzunak eta Bizitzako biologia. Horrela ikasleek gelako helburuak hobeto finkatu dituzte.
San Marcos Mankomunitateak berrerabili, murriztu eta birziklatzeko sensibilizazio kanpaina antolatu du. Hori dela eta DBH 3. Mailako ikasleek parte hartu dute 2 orduko ekintza batean. Hondakinak berrirabiltzeko edukiak landu dituzte, baita birziklatzeko edukiak eta kontsumo arduratsuaren jarrerako edukiak ere. Mahi joku eta jokuak eta joku teknologikoen bidez ideiak praktitkan jarri zituzten.
Lau ostiraletan, hamaiketako jasangarria banatu da haurtzaindegian, HHn eta LHn. Ama batzuk eta DBHko ikasleek fruta prestatu dute: mandarinak, sagarrak, platanoak eta pintxo fruta.
Eskerrik asko zuen laguntzagatik!
Aste osoa eman dugu haien eskubideei buruz hitz egiten eta hausnartzen. Emaitza mural hau izan da, eta egun hau urteko gainerako egunetan garrantzitsua dela gogorarazteko geratuko da.
Azaroan Kilo ekintzarekin Oiartzungo Elikagai Bankurako elikagaiak jasotzen ditugu.
Urtero bezala, DBHko ikasleak Pasaiako badiaren eremu desberdinetan, uraren kalitatea eta ezaugarrien datuak bildu dituzte.
AZTERKOSTAren helburua ingurune naturala ezagutaraztea eta pertsonek inguru natural horrekin duten lotura ezartzea da, kostaldeko ekosistema modu aktiboan eta esperimentalean aztertuz.
DBH4. mailako ikasleek laborategian zelula landu dute eta 5. mailakoek ere aprobetxatu dute gizaki eta landare zelulen arteko ezberdintasunak aztertzeko.
Egitasmoaren lehen zeregina euskara erabiltzeko joeran lan egitea da. Horretarako, hizkuntzarekiko jarrerak, balioak eta arau sozialak jorratzen idra, horrela ikasleen usteetan eraginez eta haien hizkuntza-jokabideak aldatzen hasiz.